Военнослужащие, участвующие в СВО, а также их родственники, зачастую сталкиваются с довольно сложными проблемами, такими, как потеря здоровья и психологического благополучия, боевой стресс, разного рода психические травмы, ПТСР и тд. Своевременно полученная психологическая помощь и поддержка будет способствовать восстановлению психологического благополучия участников СВО и их близких. Для этого необходимо понимание стратегий оказания психологической помощи семьям участников СВО, особенностей работы психолога с членами семей находящимся в состоянии тревожного ожидания и в ситуации переживания безвозвратной утраты близких. В ходе доклада будут раскрыты ключевые моменты и аспекты оказания психологической помощи семьям участников СВО.

Работа с образами помогает прожить этапы горевания быстрее. Когда коммуникация нарушена, проговаривать сложно, фотографии становятся мостиком, которые помогают облечь образы в слова.

Цель доклада – расширить представление о фототерапии как одном из методов психологической помощи, в том числе при работе с утратой, а также – изучить, что такое фототерапия, раскрыть ее преимущества в работе психолога, описать конкретные техники.

В докладе автор делится своими кейсами работы с корпоративным форматом: нюансы и специфика работы с корпоративными клиентами, какие есть особенности такой работы. Что важно учитывать при проведении, каким опытом желательно обладать при выходе на такую работу.

1 кейс: Работа с менеджерами по продажам целью увеличения продаж.
2 кейс: Работа со всем коллективом небольшой компании для командообразования и и снятия напряжения у сотрудников.
3 кейс: Арт-терапия для клиентов заказчика на 50 человек.

Информация о личном опыте проведения регулярных арт-терапевтических занятий в мужском отделении психиатрической больницы им. Ганнушкина г. Москвы (ПКБ № 4 им. П.Б. Ганнушкина) с демонстрацией работ пациентов.

Техника "Автопортрет" давно зарекомендовала себя, как и проективный диагностический инструмент и техника для глубокой работы в индивидуальном консультировании и групповой работе. На мастер-классе вы познакомитесь с модификациями разных авторов и практическими примерами ее использования.

В докладе будут рассмотрены следующие вопросы: что такое терапия в музее и как искусство влияет на психику, а также ценность этого метода. Мы обсудим, как произведения искусства помогают найти скрытые ресурсы и справиться с переживаниями. Особое внимание будет уделено работе с пейзажами как способу гармонизации эмоционального состояния.

В докладе будет раскрыта практика работы с русскоязычными мигрантами в групповом и индивидуальном формате при женской общественной организации в г. Измир (Турция) в течение 6 месяцев 2023 года; общая характеристика клиентов и их запросов; полученные результаты. А также автор поделится своими инструментами: сценарий эко-прогулок при регулярной работе с группой. “Настройка” эко-прогулки под запрос индивидуального клиента.

Предприниматели – творцы своей жизни. Эмоциональный интеллект – ресурсная сила предпринимателей.

В докладе автор поделится своим личным опытом как незрячий клиент и незрячий арт-терапевт. Тема может быть интересна терапевтам, работающим с незрячими, незрячим, задумывающимся о профессии арт-терапевта, а также всем, кто хочет расширить свои представления о возможностях арт-терапии.

Всем с детства знакомы книжки со сказками. Одна из самый известных сказка "Репка". Ее знают все от первого до последнего слова, от первого до последнего персонажа. Все действия ясны и последовательны. Это позволяет держать контекст и использовать фантазию вариативнее. А что если, дед посадил не репку? А что, если на помощь пришел еще один новый персонаж?

Приглашаем вас посадить свою репку и создать свою сказку в уникальном формате книжки-раскладушки. В этой книге каждый найдет для себя актуальное состояние, при желании встретиться со своей тенью и познает свой внутренний ресурс. Вы узнаете, как можно легко создать книгу и как привычную сказку адаптировать под мощный инструмент арт-терапии.

На мастер классе вы познакомитесь с японским стихосложением, как отражением средневековой эстетики "юген", узнаете структуру хокку, прикоснетесь к поэзии хокку Мацуо Басе и попробуете на себе стихосложение "Мое настроение" в стиле хокку.

Мастер-класс для тех, кто желает находить внутренние ресурсы и решать ситуации творчески и экологично. Техника “Калейдоскоп” откроет двери в вашу кладовую внутренних ресурсов и позволит вам решать ситуации творчески и максимально экологично.

На мастер-классе вы поймете, почему арт-терапия может быть эффективна в упаковке блога и продвижении своих услуг, а также определите, кто ваша целевая аудитория, и где искать своих клиентов.

Тема, представленная для обсуждения на круглом столе очень сложная и деликатная. Поэтому специалистам, работающим с последствиями травматического стресса нужно уметь с этим работать и знать какие методы и подходы, и в каких случаях, будут более экологичными и эффективными для восстановления психического здоровья. Ведь психологическое здоровье является одним из ключевых аспектов успешной адаптации участников СВО.

В рамках работы круглого стола будут рассмотрены следующие вопросы:

• Поддержка детей в семьях участников СВО;
• Психологическая поддержка жен военнослужащих, участвующих в СВО;
• Организация психологической помощи и подготовки психологов для оказания психологической помощи участникам СВО, членам их семей;
• Рекомендации по внедрению практик психологического сопровождения семей участников СВО;
• Возможности классического и современного психологического инструментария для решения задач по оказанию психологической помощи участникам СВО;
• Границы компетентности специалиста, оказывающего психологическую поддержку участникам СВО и их семьям.

По результатам работы круглого стола будут обозначены задачи о подготовке и развитии специалистов, оказывающим психологическую поддержку и помощь участникам СВО и их близким.

Модераторы круглого стола: Ольга Бойко и Елена Баранчикова

В рамках этого крутого стола поговорим о том, с какими сложностями сталкиваются арт-терапевты в начале своей профессиональной деятельности. В частности, о том, как арт-терапевту заявлять о себе и доносить ценность своих услуг клиентам.

Этот круглый стол представляет собой полноценный обмен мнениями и опытом всех участников, где будут затронуты следующие ключевые вопросы:

• Позиционирование и брендинг: Как сформировать уникальное предложение и выделиться среди конкурентов.
• Коммуникация ценности: Эффективные способы объяснить клиентам, почему арт-терапия важна и как она может им помочь.
• Разработка стратегии продвижения: Какие методы рекламы и маркетинга лучше всего подходят для арт-терапевтов.
• Преодоление сомнений и неуверенности: Как справляться с внутренними барьерами и выстраивать уверенность в своей профессиональной деятельности.
• Создание сети контактов: значение профессиональных сообществ и как наладить полезные связи для развития своей практики.

Мы приглашаем вас к открытому диалогу, чтобы вместе найти эффективные способы заявить о себе и продвигать арт-терапию как метод, способный приносить значимые изменения в жизни людей.

Модератор круглого стола: Ольга Гвинджилия, Марка Кондратьева и Светлана Черняева

В докладе будет рассмотрено, как встроить арт-терапию в традиционный учебный процесс и как с помощью таких занятий можно помочь учащимся выплеснуть и переработать эмоции, а также создать более гармоничную и продуктивную учебную среду.

Также будут приведены примеры успешной интеграции арт-терапевтических практик в традиционные образовательные программы и их влияние на эмоциональное и социальное развитие детей.

Рассказ об опыте более года ведения арт-терапевтических групп в благотворительном фонде " Я-есть"" с молодыми людьми, подростками и детьми с особенностями развития.

Демонстрация опыта и презентация используемых в профориентации методик арт-терапии.

Лучшая поддержка в сложных стрессовых ситуациях – создание атмосферы любви и принятия. В своем докладе я поделюсь своим опытом проведения занятий по арт терапии в детских клинических больницах и перинатальных центрах с мамами детей, рожденных на раннем сроке или с патологиями.

Автор поделится опытом разработки и реализации своего проекта “Арт-вигвам”, покажет его уникальность, особенности, ценности, лежащие в основе, а также подробно все этапы реализации, методики оценки эффективности, план занятий и всей программы.

Демонстрация авторской техники “Семена”. Цель упражнения: исследование ожиданий и опасений родителей в период взросления ребенка, становления его личности. В обсуждении делается акцент на роли родителя в формировании условий развития ребенка до определенного возраста.

Ребенку сложно обозначить, определить свою эмоцию. Ведь эмоция может быть мимолетная, как бабочка. Только села бабочка-грусть на плечо, посидела, крылышками махнула и улетела. А настроение ухудшилось, и мало что радует. И сложно объяснить, что произошло. Поэтому важно, чтобы у ребенка было как можно больше способов обозначения, выражения, познания, проживания своих эмоций.

На мастер-классе будет дано упражнение, которое поможет взрослому лучше понимать ребенка, а для ребенка это упражнение как способ познания себя. Ведь если ребенок хорошо понимает свои эмоции, ему проще осознавать свои потребности и легче выстраивать отношения с другими людьми.

Подходит для детей от 4 лет и старше, подросткового возраста и в работе с детьми ОВЗ.

Введение и настройка на поэтическую деятельность через игру "Мой внутренний японский поэт". Краткий экскурс в историю хайку, обзор предпосылок и причин того, почему это самая популярная поэтическая форма в современном мире. Практика "Момент синхронии". Почему и как философия хайку может научить нас искусству давать адекватную обратную связь клиенту, особенно в групповом формате; а также чему мы можем научить клиентов с помощью хайку (и это может сильно облегчить нашу работу как ведущего группы). Практика "Хайга" для отработки навыков импровизации и лазерного говорения.

Динамика сегодняшнего меняющегося мира настолько стремительна, что новые тенденции в развитии личности ребенка порождают противоречия, новые риски и вызовы, на которые наше профессиональное сообщество еще не знает ответов, но реальные истории детей требуют от профессионалов адекватного реагирования и помощи. Поэтому профессиональному сообществу необходимо быть в курсе новых тенденций, мобильно отражать их в структуре и содержании научного знания. В условиях цифрового мира профессионалы зачастую не имеют готовых рекомендаций и рецептов, наука скорее идет за практикой, обобщая и систематизируя наработанное ею.
В докладе представлена краткая характеристика триггеров социума и семьи, основных рисков современного детства, и терапевтические мишени по нивелировке заявленных рисков.

Феномен селфхарма как вида саморазрушающего поведения молодежи. Мотивы и механизмы акта самоповреждения, стратегии реагирования. Пример из практики. Упражнение "Бумажный человечек".

На этом круглом столе обсудим ведущие риски и тенденции в развитии семьи как главного института социализации ребенка. В частности, проблему современного мира — дети и гаджеты: по статистике наиболее приростающее количество пользователей сетью Интернет — это дети до 6 лет!

А также как помочь подростку найти себя в мире информационного шума, как справляться с огромным количеством контента разного качества и назначения.

Модераторы круглого стола: Наталья Кий