Программа, которая научит вас создавать для маленьких клиентов особое творческое психологическое пространство, в котором им будет комфортно проявлять себя, исследовать мир, переживать болезненные эмоции и развивать таланты! ;)
онлайн-программа от лучших экспертов в области арт-терапии!
Арт-терапия в работе с детьми, подростками
и семьями
и семьями
С этого обучения вы сможете получить налоговый вычет 13%!
Детали курса:
ДАТЫ И СРОКИ:
Старт: с 25 марта по 7 октября (по вторникам, 1 занятия в неделю);
Длительность: 5 месяцев;
Время: с 19.00 до 21.30 по МСК;
Количество занятий: 30 (3 модуля)
ФОРМАТ:
1) модульное обучение (3 модуля)
2) живые занятия в ZOOM;
3) доступ к записям;
4) куратор;
5) чат группы
ДОКУМЕНТЫ:
сертификат и удостоверение уст. образца на 250 ак/ч по окончании обучения
Старт: с 25 марта по 7 октября (по вторникам, 1 занятия в неделю);
Длительность: 5 месяцев;
Время: с 19.00 до 21.30 по МСК;
Количество занятий: 30 (3 модуля)
ФОРМАТ:
1) модульное обучение (3 модуля)
2) живые занятия в ZOOM;
3) доступ к записям;
4) куратор;
5) чат группы
ДОКУМЕНТЫ:
сертификат и удостоверение уст. образца на 250 ак/ч по окончании обучения
О программе:
Эта большая программа – про работу с самыми разными детскими проявлениями через целительную силу искусства: от подавленных чувств до агрессии и страхов. Про выстраивание грамотного теплого и доверительного взаимодействия с маленькими клиентами, способного значительно облегчить процесс проживания болезненных эмоций и решения психологических задач. А на каком еще языке, если не на языке творчества, можно так просто и понятно говорить с ребенком о самых непростых вещах?
Арт-терапия открывает возможность создавать для детей особое творческое психологическое пространство – пространство экспериментов. В таких "экспериментах" (порой забавных, порой волнительных) формируются те самые сокровенные терапевтические отношения, в которых возможна качественная психологическая помощь и помощь в развитии.
Однако научиться работать с маленькими клиентами – это еще не все. Чтобы желаемые изменения действительно произошли, необходимо уметь находить контакт и с их родителями. Ведь семья – это система, в которой общение с близкими и атмосфера дома сильно влияют на поведение и эмоциональное состояние ребенка. Поэтому мы, конечно же, объединили эти темы в рамках курса.
Арт-терапия открывает возможность создавать для детей особое творческое психологическое пространство – пространство экспериментов. В таких "экспериментах" (порой забавных, порой волнительных) формируются те самые сокровенные терапевтические отношения, в которых возможна качественная психологическая помощь и помощь в развитии.
Однако научиться работать с маленькими клиентами – это еще не все. Чтобы желаемые изменения действительно произошли, необходимо уметь находить контакт и с их родителями. Ведь семья – это система, в которой общение с близкими и атмосфера дома сильно влияют на поведение и эмоциональное состояние ребенка. Поэтому мы, конечно же, объединили эти темы в рамках курса.
Психологического или художественного образования для обучения не требуется! ;)
Эта программа для вас, если вы:
- Хотите освоить профессию детского арт-терапевта с нуля;
- Желаете расширить сферу деятельности, добавив в нее методики детской арт-терапии;
- Уже знакомы с арт-терапией в целом, но хотели бы развиваться непосредственно в детской;
- Находитесь в поиске себя и новых горизонтов (при этом вам нравится взаимодействовать с детьми).
- Арт-терапия, базирующаяся на творчестве(самом естественном для детей занятии!) помогает им чувствовать себя комфортно с терапевтом и, в целом, является ЕДИНСТВЕННЫМ способом взаимодействия с ними;
- Арт-терапия улучшает процесс извлечениявоспоминаний и позволяет ребенку говорить посредством своих арт-работ больше, чем он мог бы на вербальной терапии. Ведь даже взрослым, которые добровольно обратились к психологу, дается нелегко облечь внутренний мир в слова, что уж говорить о детях;
- В случаях, когда запросом выступает "конфликт"и арт-терапия проходит в группе, важно, чтобы атмосфера на сессии царила максимально расслабленная и доверительная. Совместным творчеством этого добиться проще всего. Есть замечательная фраза: наши травмы — от отношений с людьми, но именно они нас и лечат.
5 преимуществ обучения в нашей школе:
- Практика. Много практики. Очень много практикиДля нас было важно выстроить методологию обучения таким образом, чтобы вы сразу могли начать практиковать. Поэтому на каждом занятии более 50% времени занимает практика и отработка материала в парах и тройках.
- Именитые экспертыМы работаем только с самыми-самыми в РФ и за рубежом. Теми, чей практический опыт исчисляется десятками лет: в психологической сфере, научной, художественной, преподавательской и др.
- Обучение онлайнУниверситет теперь — в вашем смартфоне. Учиться можно, не отрываясь от домашних или рабочих дел. Даже в пробке или пока сидите на маникюре.
- Комфортные условия оплатыНа наши курсы действуют программы рассрочки (как внутренней, от школы, так и банковской), так что оплачивайте частями, если вам так удобнее.
- Налоговый вычетВы можете получить социальный налоговый вычет в размере 13% по расходам на обучение в нашей школе. То есть, если вы потратили на обучение, например, 100000 руб, то в течение года сможете вернуть обратно 13000 руб.
Ваш результат от обучения:
- Сформируететеоретическую базу (!) по детской арт-терапии (историю, методологию, научную составляющую, возрастные особенности, психологические свойства художественных материалов, цвета и др);
- Наработаетенавыки проведения детских, подростковых и семейных арт-сессий, подбора материалов для них, применения разных методик арт-терапии и их сочетания;
- Научитесьинтерпретировать (1) и диагностировать (2) детские творческие работы, составлять арт-терапевтические программы, опираться на методы системной семейной терапии, консультировать родителей;
- Овладеетеболее 50 эффективными арт-техниками для работы с основными запросами детей, подростков и семей;
- Получитепрофессиональное признание: возможность вступить в "Российскую арт-терапевтическую ассоциацию";
- А еще пройдетесвоеобразную личную терапию (ибо каждую арт-терапевтическую практику вы пропускаете через себя), перезагрузите подсознание и на всю жизнь обретете надежную внутреннюю опору.
— довольно частый вопрос от новичков, которые задумали выучиться у нас на детских арт-терапевтов. Ответить на него мы попросили нашу выпускницу Светлану Банчукову, которая уже в процессе обучения открыла собственную студию детского развития "Умный кот"!
Чтобы посмотреть короткое видео-интервью с ней, нажмите на кнопку ниже ↓
Чтобы посмотреть короткое видео-интервью с ней, нажмите на кнопку ниже ↓
Преподаватели:
Среди преподавателей программы — именитые российские эксперты, имеющие за плечами научные степени и десятки лет практики.
~
Для знакомства с одним из ведущих преподавателей программы Людмилой Лебедевой приглашаем посмотреть видео-фрагмент из мастер-класса, где она рассказывает:
- про виды эго-состояний человека (внутреннего ребенка, внутреннего родителя, внутреннего взрослого);
- как именно проявляется "внутренний ребенок";
- зачем арт-терапевту знать об эго-состояниях и феномене "внутреннего ребенка".
Как проходит обучение?
Старт: с 25 марта по 7 октября (по вторникам, 1 занятия в неделю);
Длительность: 5 месяцев;
Время: с 19.00 до 21.30 по МСК;
Количество занятий: 30 (3 модуля)
Длительность: 5 месяцев;
Время: с 19.00 до 21.30 по МСК;
Количество занятий: 30 (3 модуля)
- Онлайн: модульное обучение (3 модуля) с живыми онлайн-занятиями в ZOOM (вы можете проходить обучение из любой точки мира, а записи занятий будут находиться в личном кабинете на платформе школы и доступны еще в течение 6-8 мес. (зависит от выбранного тарифа) после обучения. Теперь обучение всегда с вами в вашем мобильном!);
- Содержание программы:
2) просмотр видеозаписей занятий;
3) выполнение домашних заданий;
4) изучение методической литературы;
5) разработка собственной арт-терапевтической программы;
6) отработка упражнений в парах и тройках;
7) запуск программы и собственной практики;
8) проведение исследования эффективности;
9) написание и защита дипломной работы.
- Поддержка куратора: на каждом курсе есть куратор. Вы всегда можете обратиться к нему с возникающими вопросами в чате Телеграм.
На курсе вы получаете методические материалы (статьи, описания техник, презентации и тп) и рабочую тетрадь. Список необходимых художественных и природных материалов для активного участия на курсе вы получаете после оформления участия. Среди них: бумага А4, акварельная бумага А3, гуашь, акварель, масляная пастель. ;)
Программа обучения (3 модуля):
25 марта — Занятие 1. Психолого-педагогическая модель арт-терапии: методологические основания и практика. Арт-терапевтические техники начального этапа арт-терапии. Арт-терапевтические техники знакомства. +Д.З. — Людмила Лебедева.
1 апреля — Занятие 2. Психологические свойства материалов в арт-терапии. Особенности использования и выбора арт-материалов в работе с детьми и подростками. +Д.З. — Людмила Лебедева.
8 апреля — Занятие 3. Психологические особенности детей 0-7 лет. Методы арт-терапии для работы с дошкольниками. — Ахмадеева Диана.
15 апреля — Занятие 4. Диагностика эмоционально-волевой и познавательной сфер детей для работы в арт-терапии. Практикум по методикам. Тест «Рисунок человека» — Ахмадеева Диана
22 апреля — Занятие 5. История развития арт-терапии в работе с детьми, подростками, семьями. Клиническая и социальная модели арт-терапии. Среда как фактор арт-терапии. Основные практики экологической арт-терапии в работе с детьми и семьями. — Александр Копытин
29 апреля — Занятие 6. Особенности диагностики в арт-терапии. Роль цвета, пространства и материала. — Ахмадеева Диана.
6 мая — Занятие 7. Психологические особенности детей 7-12 лет. Особенности арт-терапии с детьми младшего и среднего школьного возраста. Техники работы с обидой и виной. — Лебедева Л.Д.
13 мая — Занятие 8. Психологические особенности подростков 12-18 лет. Методы арт-терапии для работы с самооценкой и эмоциональными состояниями у подростков. — Людмила Лебедева.
20 мая — Занятие 9. Арт-ориентированные подходы арт-терапии в работе с детьми, подростками, семьями. Художественная компетентность арт-терапевта. Арт-техники и подходы для работы с детьми и подростками. +Д.З. — Ольга Орната.
_____
ДОПОЛНИТЕЛЬНО:
Каникулы с 21 мая по 2 июня!
1 апреля — Занятие 2. Психологические свойства материалов в арт-терапии. Особенности использования и выбора арт-материалов в работе с детьми и подростками. +Д.З. — Людмила Лебедева.
8 апреля — Занятие 3. Психологические особенности детей 0-7 лет. Методы арт-терапии для работы с дошкольниками. — Ахмадеева Диана.
15 апреля — Занятие 4. Диагностика эмоционально-волевой и познавательной сфер детей для работы в арт-терапии. Практикум по методикам. Тест «Рисунок человека» — Ахмадеева Диана
22 апреля — Занятие 5. История развития арт-терапии в работе с детьми, подростками, семьями. Клиническая и социальная модели арт-терапии. Среда как фактор арт-терапии. Основные практики экологической арт-терапии в работе с детьми и семьями. — Александр Копытин
29 апреля — Занятие 6. Особенности диагностики в арт-терапии. Роль цвета, пространства и материала. — Ахмадеева Диана.
6 мая — Занятие 7. Психологические особенности детей 7-12 лет. Особенности арт-терапии с детьми младшего и среднего школьного возраста. Техники работы с обидой и виной. — Лебедева Л.Д.
13 мая — Занятие 8. Психологические особенности подростков 12-18 лет. Методы арт-терапии для работы с самооценкой и эмоциональными состояниями у подростков. — Людмила Лебедева.
20 мая — Занятие 9. Арт-ориентированные подходы арт-терапии в работе с детьми, подростками, семьями. Художественная компетентность арт-терапевта. Арт-техники и подходы для работы с детьми и подростками. +Д.З. — Ольга Орната.
_____
ДОПОЛНИТЕЛЬНО:
- Живое онлайн-занятие: Личное" и "профессиональное" в работе арт-терапевта. Выбор темы арт-терапевтической программы для работы с детьми, подростками, семьями. План подготовки программы и итоговой работы курса (Людмила Лебедева)
- Занятие в записи: "Арт-терапевтический процесс и воздействие. Разработка программ арт-терапевтического воздействия для развития, коррекции, профилактики, психотерапии в работе с детьми и подростками. Цель, задачи, мишени, технологические средства, ожидаемые эффекты. Примеры программ и схема разработки собственной программы" (Александр Копытин)
Каникулы с 21 мая по 2 июня!
3 июня — Занятие 1. Особенности взаимодействия в арт-терапии с детьми и подростками. Приемы и техники взаимодействия с ребенком, подростком, родителями. — Людмила Лебедева.
10 июня — Занятие 2. Психологическая работа с семьей. Основы семейного системного подхода. Портрет семьи. — Марина Слинькова.
17 июня — Занятие 3. Арт-терапия в работе с тревогой, страхами. Особенности работы с детьми младшего школьного и дошкольного возраста. — Диана Ахмадеева
24 июня — Занятие 4. Основы групповой арт-терапии в работе с детьми и подростками. — Людмила Лебедева.
1 июля — Занятие 5. Арт-терапия в работе с агрессией. Особенности работы с агрессией и делинквентностью у детей и подростков. — Людмила Лебедева.
8 июля — Занятие 6. Работа с подавленными чувствами с использованием методов каракули, монотипии. — Диана Ахмадеева
15 июля— Занятие 7. Арт-терапевтические методы диагностики в работе с семьей. — Александр Копытин.
22 июля — Занятие 8. Арт-терапия в работе с детьми с особыми возможностями здоровья (ОВЗ). — Наталья Таланова.
29 июля— Занятие 9. Работа с семьями с детьми с ОВЗ. — Наталья Таланова.
_____
ДОПОЛНИТЕЛЬНО:
Каникулы с 30 июля по 11 августа!
10 июня — Занятие 2. Психологическая работа с семьей. Основы семейного системного подхода. Портрет семьи. — Марина Слинькова.
17 июня — Занятие 3. Арт-терапия в работе с тревогой, страхами. Особенности работы с детьми младшего школьного и дошкольного возраста. — Диана Ахмадеева
24 июня — Занятие 4. Основы групповой арт-терапии в работе с детьми и подростками. — Людмила Лебедева.
1 июля — Занятие 5. Арт-терапия в работе с агрессией. Особенности работы с агрессией и делинквентностью у детей и подростков. — Людмила Лебедева.
8 июля — Занятие 6. Работа с подавленными чувствами с использованием методов каракули, монотипии. — Диана Ахмадеева
15 июля— Занятие 7. Арт-терапевтические методы диагностики в работе с семьей. — Александр Копытин.
22 июля — Занятие 8. Арт-терапия в работе с детьми с особыми возможностями здоровья (ОВЗ). — Наталья Таланова.
29 июля— Занятие 9. Работа с семьями с детьми с ОВЗ. — Наталья Таланова.
_____
ДОПОЛНИТЕЛЬНО:
- Живое онлайн-занятие: Личная рефлексия в работе детского арт-терапевта, раны и ресурсы "внутреннего ребенка" (Людмила Лебедева)
Каникулы с 30 июля по 11 августа!
12 августа Занятие 1. Музейная арт-терапия. Обращение к произведениям искусства в арт-терапии в работе с детьми, подростками, семьями. — Ольга Орната.
19 августа — Занятие 2. Использование музыки в арт-терапии с детьми. Методы музыкальной терапии для индивидуальной и групповой работы. Использование фольклора в арт-терапии. — Диана Ахмадеева
26 августа — Занятие 3. Глина в арт-терапии с детьми и подростками: развитие коммуникативных навыков и социальной адаптации. — Светлана Пастухова.
2 сентября — Занятие 4. Эко-арт-терапия в работе с детьми и семьями. Работа с идентичностью. — Ирина Бомбина.
9 сентября — Занятие 5. ТДТ в работе с детьми и семьями. — Ирина Бомбина.
16 сентября — Занятие 6. Фототерапия, фото-арт-терапия в работе с детьми и подростками. — преподаватель уточняется
23 сентября — Занятие 7. Использование пластилина в работе с детьми. — Марина Слинькова.
30 сентября — Занятие 8. Песочная терапия для индивидуальной работы с детьми. — Марина Слинькова.
7 октября — Занятие 9. Защита итоговых проектов. — Людмила Лебедева, Диана Ахмадеева
_____
ДОПОЛНИТЕЛЬНО:
19 августа — Занятие 2. Использование музыки в арт-терапии с детьми. Методы музыкальной терапии для индивидуальной и групповой работы. Использование фольклора в арт-терапии. — Диана Ахмадеева
26 августа — Занятие 3. Глина в арт-терапии с детьми и подростками: развитие коммуникативных навыков и социальной адаптации. — Светлана Пастухова.
2 сентября — Занятие 4. Эко-арт-терапия в работе с детьми и семьями. Работа с идентичностью. — Ирина Бомбина.
9 сентября — Занятие 5. ТДТ в работе с детьми и семьями. — Ирина Бомбина.
16 сентября — Занятие 6. Фототерапия, фото-арт-терапия в работе с детьми и подростками. — преподаватель уточняется
23 сентября — Занятие 7. Использование пластилина в работе с детьми. — Марина Слинькова.
30 сентября — Занятие 8. Песочная терапия для индивидуальной работы с детьми. — Марина Слинькова.
7 октября — Занятие 9. Защита итоговых проектов. — Людмила Лебедева, Диана Ахмадеева
_____
ДОПОЛНИТЕЛЬНО:
- Живое онлайн-занятие: Практическая отработка арт-терапевтических техник и взаимодействия в процессе арт-терапии. Супервизия практики (Диана Ахмадеева)
*Дополнительно для тарифа "Эксперт".
- Онлайн-курс в записи "Маркетинг и развитие личного бренда помогающего практика" (ого🔥)
- 3 (!) дополнительных мастер-класса в записи "Арт-терапия в работе с детской травмой", "Арт-терапия в работе с детской агрессией", "Использованием игры в арт-терапевтической работе с детьми"
- Индивидуальная проверка домашних заданий с обратной связью от преподавателя (50%)
- 5 доп. встреч в мини-группе с преподавателями для практики, ответов на вопросы, супервизии, помощи в развитии
Сертификат
- Эл. сертификат от "Международной школы арт-терапии" и "Российской арт-терапевтической ассоциации";
- Удостоверение* о повышении квалификации установленного образца на 250 ак/ч, от "Института практической психологии и психологического консультирования" (образовательная лицензия № Л035-01298-77/00180632);
- Приятный подарок: скидку 20% на любой дистанционный курс нашей школы сроком на 1 год;
- Возможность вступления в "Российскую арт-терапевтическую ассоциацию".
Выберите один из 2-ух тарифов участия:
При оплате вы можете воспользоваться как внутренней рассрочкой школы, так и банковской для разделения платежей на еще более маленькие суммы (подробнее — в процессе оплаты)
Нажимая кнопку оплаты, вы соглашаетесь с политикой конфиденциальности.
И, в целом, наши ученики расскажут о нашей школе лучше нас!
*Нажмите и листайте, чтобы посмотреть отзывы о преподавателях программы и тех, кто учился на прошлых потоках этой программы.
FAQ: часто задаваемые вопросы
Нет, необязательно. После обучения вы можете использовать полученные навыки в рамках своих компетенций. Психологи, например, — методы клинической арт-терапии. Если же вы не имеете отношения к психологии — методы художественной, педагогической, социальной и др. (в зависимости от вашей клиентской аудитории; направлений арт-терапии довольно много).
Разумеется, с психологическим образованием какие-то моменты более понятны, но у вас и так все получится, не переживайте. Преподаватели посоветуют литературу, которую можно почитать, если почувствуете, что вам не хватает знаний.
Разумеется, с психологическим образованием какие-то моменты более понятны, но у вас и так все получится, не переживайте. Преподаватели посоветуют литературу, которую можно почитать, если почувствуете, что вам не хватает знаний.
В тарифе "Эксперт" — 5 дополнительных уроков в мини-группе по 1,5 часа с преподавателями, подготовленными по заранее собираемым у вас вопросам, пожеланиям и т.д. ДЗ там проверяется не просто по системе зачёт-незачёт, а с развёрнутой обратной связью в письменном виде. Бонусом вам даётся доступ к курсу по маркетингу для помогающих практиков из 10 вебинаров (научитесь не только быть арт-терапевтом, но и эффективно продавать свои услуги, что немаловажно), а также 3 тематических мастер-класса для расширения рабочего инструментария.
Это тариф для тех, кто хочет более индивидуального подхода.
Это тариф для тех, кто хочет более индивидуального подхода.
Да, можно. Наша школа предоставляет программу ежемесячной рассрочки для курсов повышения квалификации (не от банка).
Вы выбираете один и 3-ех вариантов:
1) Реферат
Типовая структура реферата включает: титульный лист (1), содержание (2), введение (3), основной текст с подразделами (4), заключение и выводы (5), литература (6)
2) Разработка арт-терапевтической программы (примеры и структуру написания дадим)
3) Исследование (примеры и структуру написания дадим)
Объем любой работы: минимум 20 страниц, шрифт Times New Roman, 14 кегель, полуторный интервал.
1) Реферат
Типовая структура реферата включает: титульный лист (1), содержание (2), введение (3), основной текст с подразделами (4), заключение и выводы (5), литература (6)
2) Разработка арт-терапевтической программы (примеры и структуру написания дадим)
3) Исследование (примеры и структуру написания дадим)
Объем любой работы: минимум 20 страниц, шрифт Times New Roman, 14 кегель, полуторный интервал.
Да, выдаём удостоверение гос. образца при условии прохождения курса и сдачи итоговой работы, а также предоставления полного комплекта документов (в электронном виде): паспорт, диплом о любом высшем или средне-специальном образовании (обязательно с приложением), СНИЛС, если была смена фамилии — то документы о смене.
Место в группе за вами бронируется при оплате.
Да, ограничены. Это делается как для того, чтобы каждому участнику было уделено достаточное количество времени, так и для экологичности атмосферы.
Диплом о любом высшем или средне-специальном образовании.
На указанную электронную почту вам придет доступ с ссылкой на платформу школы (если вы еще не были у нас зарегистрированы), а чуть позже — письмо с информацией и необходимыми материалами для обучения. Накануне обучения с вами свяжется куратор, добавит в чат и будет держать в курсе информации.
Остались вопросы?
Нужна помощь? Наш консультант Валерия с удовольствием вам поможет!
Тел.: +74951453630 или
Тел.: +74951453630 или
Написать в WhatsApp
WhatsApp