«Арт-терапия в работе с детьми, подростками, семьями»
За 7 месяцев освоите компетенции детского арт-терапевта и начнете практику по своей авторской программе
Дистанционная профессиональная программа
повышения квалификации
повышения квалификации
Преподаватели:
научный руководитель и основной преподаватель А.И. Копытин, к.пс.н. Анфиса Чуганская, Наталия Назарова и другие.
научный руководитель и основной преподаватель А.И. Копытин, к.пс.н. Анфиса Чуганская, Наталия Назарова и другие.
Длительность
250 академических часов
сентябрь 2022
7.5 месяцев
сентябрь 2022
7.5 месяцев
Расписание
будни 1 раз в неделю
с 19:00 до 21:30 по Мск
с 19:00 до 21:30 по Мск
Формат
живые занятия в Zoom
теория и практика
поддержка
теория и практика
поддержка
Стоимость
от 9 000 руб. в мес (7 мес)
сертификат + удостоверение о повышении квалификации
сертификат + удостоверение о повышении квалификации
О чем этот курс?
Творчество и игра — естественные для ребенка способы выражать себя, общаться и развиваться. Поэтому применение арт-терапии делает особенно эффективной психологическую помощь детям и подросткам, педагогическую и студийную работу.
Запрос на детскую арт-терапию стремительно растет. Но за видимой простотой профессиональное использование техник арт-терапии требует глубоких знаний и практических навыков.
Мы разработали этот курс специально для тех, кто хотел бы профессионально освоить методы арт-терапии для работы с детьми и семьями. Прохождение курса позволит вам овладеть необходимыми знаниями, умениями и навыками детской и семейной арт-терапии и начать практику.
Творчество и игра — естественные для ребенка способы выражать себя, общаться и развиваться. Поэтому применение арт-терапии делает особенно эффективной психологическую помощь детям и подросткам, педагогическую и студийную работу.
Запрос на детскую арт-терапию стремительно растет. Но за видимой простотой профессиональное использование техник арт-терапии требует глубоких знаний и практических навыков.
Мы разработали этот курс специально для тех, кто хотел бы профессионально освоить методы арт-терапии для работы с детьми и семьями. Прохождение курса позволит вам овладеть необходимыми знаниями, умениями и навыками детской и семейной арт-терапии и начать практику.
Программа предназначена для специалистов с психологическим и непсихологическим образованием (психологи, педагоги, художники, врачи, тренеры, коучи, студенты, интересующиеся профессиональной подготовкой по арт-терапии).
Программа позволяет участникам достичь профессиональной компетентности в сфере оказания арт-терапевтической помощи разным целевым группам детей в условиях индивидуальной и групповой практики.
Программа позволяет участникам достичь профессиональной компетентности в сфере оказания арт-терапевтической помощи разным целевым группам детей в условиях индивидуальной и групповой практики.
Александр Иванович Копытин
Руководитель и основной преподаватель курса, доктор медицинских наук, председатель Российской Арт-терапевтической Ассоциации
Этот курс для вас, если вы:
- хотите освоить профессию арт-терапевта для работы с детьми и семьями с нуля;
- хотите добавить к своему основному направлению (консультирование, преподавание, ведение групп) эффективные и увлекательные методы детской и семейной арт-терапии;
- хотите расширить сферу своей деятельности, развивать новое направление, работая с детьми через творческие процесс;
- знакомы с арт-терапией, но хотите более серьезно понимать и использовать творческие методы в работе с детьми и семьями;
- ищете себя и думаете о новых горизонтах (кроме обучения курс — прекрасный тренинг самопознания);
- просто любите творчество и детей, и хотите работать с детьми в терапевтическом ключе.
Преимущества
1
Современный и научный подход
Программа создана совместно с Российской Арт-терапевтической Ассоциацией.
2
Лучшие российские и западные преподаватели
Педагогический состав с многолетним опытом применения арт-терапии в психологической практике и психотерапии, обучения арт-терапии и научных исследований.
3
Теория и практика
Вы сможете освоить теорию и получить практические навыки арт-терапии с постепенным глубоким погружением в профессию.
4
Поддержка
Вы всегда можете рассчитывать на помощь куратора курса, общение с группой в WhatsApp чате и на групповых встречах рефлексии (одна встреча в каждом модуле).
5
Комфортный режим обучения
Программу можно проходить из любой точки мира без отрыва от работы и семьи.
6
Профессиональная среда
Вас ждут новые знакомства, профессиональное общение и личное развитие.
Какой результат вы получите после прохождения курса
Поймете
- теорию и методологию арт-терапии
- этические нормы арт-терапевтической деятельности
- возрастные особенности развития детей 0-18 лет
- особенности арт-терапевтической работы с детьми
- факторы и условия эффективной арт-терапии
- психологические свойства художественных материалов
Научитесь
- проводить арт-терапевтические занятия с детьми и семьями, индивидуально и в группах
- арт-терапевтическим методам диагностики, коррекции и развития
- видеть семью как систему и работать, опираясь на основы системной семейной терапии
- консультированию родителей при работе с детьми
Освоите
более 50 арт-терапевтических методик и сможете профессионально их применять: изо-терапия, песочная терапия, эко-арт-терапия, нарративная арт-терапия, использование пластилина, работа с генограммой, игровая терапия, фототерапия и другие.
Сможете
составлять и реализовывать арт-терапевтические программы для работы с детьми, подростками и семьями.
Что включает программа
- Посещение еженедельных онлайн-занятий с теорией и практикой,
- просмотр видеозаписей занятий,
- выполнение домашних заданий,
- изучение методической литературы,
- разработка собственной арт-терапевтической программы,
- отработка упражнений в парах и тройках,
- запуск программы и собственной практики,
- проведение исследования эффективности,
- написание и защита дипломной работы.
По окончанию обучения вы получите:
- Сертификат от Международной Школы Арт-терапии и Российской Арт-терапевтической Ассоциации
- Удостоверение о повышении квалификации установленного образца на 250 ак.ч, от Институт Практической Психологии и Психологического Консультирования, (Образовательная лицензия №040596)
- Профессиональное признание: возможность вступления в Российскую Арт-терапевтическую ассоциацию
- Приятный подарок: скидка 20% выпускникам на любой дистанционный курс Международной Школы Арт-терапии на 1 год
Программа и расписание
* Нажмите на вкладку, чтобы изучить программу каждого модуля.
Модуль 1.
Модуль 2.
Модуль 3.
Модуль 1. «Основы арт-терапии и детской психологии»
Занятие 1. 22 февраля - Основы истории, теории и практики арт-терапии в работе с детьми. Арт-терапевтические техники начального этапа арт-терапии - Анфиса Чуганская
Занятие 2. 1 марта - Основные направления и виды арт-терапии. Методология детской арт-терапии. Среда как фактор арт-терапии. Экологическая арт-терапия в работе с детьми и семьями. Арт-терапевтические техники знакомства - Александр Копытин
Занятие 3. 8 марта - Психологические особенности детей 0-7 лет. Методы арт-терапии для работы с дошкольниками - Анфиса Чуганская
Занятие 4. 15 марта - Психологические свойства материалов в арт-терапии, особенности использования - Наталия Назарова
Занятие 5. 22 марта - Психологические особенности детей 7-12 лет. Особенности арт-терапии с детьми младшего и среднего школьного возраста. Техники работы с обидой и виной - Анфиса Чуганская
Занятие 6. 29 марта - Психологические особенности подростков 12-18 лет. Методы арт-терапии для работы с самооценкой и эмоциональными состояниями у подростков - Анфиса Чуганская
Занятие 7. 5 апреля - Диагностика эмоционально-волевой и познавательной сфер детей для работы в арт-терапии. Практикум по методикам - Анфиса Чуганская
Занятие 8. 12 апреля - Диагностические возможности арт-терапевтических методов в работе с детьми и подростками. Практикум - методика Рисуночный Тест Сильвер, тест «Нарисуй историю», методика стимульного рисования, тест «Человек под дождём» - Александр Копытин
Занятие 9. 19 апреля - Исследование влияния семьи на выбор профессии, принятие карьерных решений. Арт-терапевтическая техника "Творческая карьерная генограмма" - Александр Копытин
+ Занятие в записи. Арт-терапевтический процесс и воздействие. Разработка программ арт-терапевтического воздействия для развития, коррекции, профилактики, психотерапии в работе с детьми и подростками. Цель, задачи, мишени, технологические средства, ожидаемые эффекты. Примеры программ и схема разработки собственной программы. - Александр Копытин
Занятие 2. 1 марта - Основные направления и виды арт-терапии. Методология детской арт-терапии. Среда как фактор арт-терапии. Экологическая арт-терапия в работе с детьми и семьями. Арт-терапевтические техники знакомства - Александр Копытин
Занятие 3. 8 марта - Психологические особенности детей 0-7 лет. Методы арт-терапии для работы с дошкольниками - Анфиса Чуганская
Занятие 4. 15 марта - Психологические свойства материалов в арт-терапии, особенности использования - Наталия Назарова
Занятие 5. 22 марта - Психологические особенности детей 7-12 лет. Особенности арт-терапии с детьми младшего и среднего школьного возраста. Техники работы с обидой и виной - Анфиса Чуганская
Занятие 6. 29 марта - Психологические особенности подростков 12-18 лет. Методы арт-терапии для работы с самооценкой и эмоциональными состояниями у подростков - Анфиса Чуганская
Занятие 7. 5 апреля - Диагностика эмоционально-волевой и познавательной сфер детей для работы в арт-терапии. Практикум по методикам - Анфиса Чуганская
Занятие 8. 12 апреля - Диагностические возможности арт-терапевтических методов в работе с детьми и подростками. Практикум - методика Рисуночный Тест Сильвер, тест «Нарисуй историю», методика стимульного рисования, тест «Человек под дождём» - Александр Копытин
Занятие 9. 19 апреля - Исследование влияния семьи на выбор профессии, принятие карьерных решений. Арт-терапевтическая техника "Творческая карьерная генограмма" - Александр Копытин
+ Занятие в записи. Арт-терапевтический процесс и воздействие. Разработка программ арт-терапевтического воздействия для развития, коррекции, профилактики, психотерапии в работе с детьми и подростками. Цель, задачи, мишени, технологические средства, ожидаемые эффекты. Примеры программ и схема разработки собственной программы. - Александр Копытин
Модуль 2. «Арт-терапия и психологическая помощь детям, подросткам, семьям»
Занятие 1. 3 мая - Основы консультативных навыков и их использование в индивидуальной работе с детьми. Этапы арт-терапевтической работы - Анфиса Чуганская
Занятие 2. 10 мая - Арт-терапия с детьми в больнице и на изоляции. Психологические задачи помощи, основные техники арт-терапии - Анфиса Чуганская
Занятие 3. 17 мая - Арт-терапия в работе с тревогой, страхами. Особенности работы с детьми младшего школьного и дошкольного возраста - Анастасия Дзюба
Занятие 4. 24 мая - Арт-терапия в работе с агрессией. Особенности работы с агрессией и делинквентностью у детей и подростков - Анастасия Дзюба
Занятие 5. 31 мая - Психологическая работа с семьей. Основы семейного системного подхода. Портрет семьи - Марина Слинькова
Занятие 6. 7 июня - Основы групповой АТ работы с детьми и подростками. Использование фольклора в арт-терапии - Анфиса Чуганская
Занятие 7.14 июня - Арт-терапевтические методы диагностики в работе с семьей - Александр Копытин
Занятие 8. 21 июня - Арт-терапия в работе с детьми с ОВЗ - Наталья Таланова
Занятие 9. 28 июня - Работа с семьями с детьми с ОВЗ - Наталья Таланова
Занятие 2. 10 мая - Арт-терапия с детьми в больнице и на изоляции. Психологические задачи помощи, основные техники арт-терапии - Анфиса Чуганская
Занятие 3. 17 мая - Арт-терапия в работе с тревогой, страхами. Особенности работы с детьми младшего школьного и дошкольного возраста - Анастасия Дзюба
Занятие 4. 24 мая - Арт-терапия в работе с агрессией. Особенности работы с агрессией и делинквентностью у детей и подростков - Анастасия Дзюба
Занятие 5. 31 мая - Психологическая работа с семьей. Основы семейного системного подхода. Портрет семьи - Марина Слинькова
Занятие 6. 7 июня - Основы групповой АТ работы с детьми и подростками. Использование фольклора в арт-терапии - Анфиса Чуганская
Занятие 7.14 июня - Арт-терапевтические методы диагностики в работе с семьей - Александр Копытин
Занятие 8. 21 июня - Арт-терапия в работе с детьми с ОВЗ - Наталья Таланова
Занятие 9. 28 июня - Работа с семьями с детьми с ОВЗ - Наталья Таланова
Модуль 3. «Многообразие методов терапии искусствами»
Занятие 1. 12 июля - Арт-ориентированные программы арт-терапии. Музейная арт-терапия. Художественная компетентность арт-терапевта. - Ольга Орната
Занятие 2. 19 июля - Использование музыки в арт-терапии с детьми. Методы музыкальной терапии для индивидуальной и групповой работы - Александр Копытин
Занятие 3. 26 июля - ТДТ в работе с детьми и семьями - Света Гааб
Занятие 4. 2 августа - Использование пластилина в работе с детьми - Марина Слинькова
Занятие 5. 9 августа - Песочная терапия для индивидуальной работы с детьми - Марина Слинькова
Занятие 6. 16 августа - Глина в арт-терапии с детьми и подростками: развитие коммуникативных навыков и социальной адаптации - Светлана Пастухова
Занятие 7. 23 августа - Эко-арт-терапия в работе с детьми и семьями. Работа с идентичностью -Лилия Шарафиева
Занятие 8. 30 августа - Фототерапия, фото-арт-терапия в работе с детьми и подростками - Марка Кондратьева
Занятие 9. 6 сентября - Защита итоговых проектов - Анфиса Чуганская, Александр Копытин
Занятие 2. 19 июля - Использование музыки в арт-терапии с детьми. Методы музыкальной терапии для индивидуальной и групповой работы - Александр Копытин
Занятие 3. 26 июля - ТДТ в работе с детьми и семьями - Света Гааб
Занятие 4. 2 августа - Использование пластилина в работе с детьми - Марина Слинькова
Занятие 5. 9 августа - Песочная терапия для индивидуальной работы с детьми - Марина Слинькова
Занятие 6. 16 августа - Глина в арт-терапии с детьми и подростками: развитие коммуникативных навыков и социальной адаптации - Светлана Пастухова
Занятие 7. 23 августа - Эко-арт-терапия в работе с детьми и семьями. Работа с идентичностью -Лилия Шарафиева
Занятие 8. 30 августа - Фототерапия, фото-арт-терапия в работе с детьми и подростками - Марка Кондратьева
Занятие 9. 6 сентября - Защита итоговых проектов - Анфиса Чуганская, Александр Копытин
Как проходит обучение
1
Теоретическая часть
- Занятия проходят по вторникам в режиме реального времени на платформе ZOOM.
- Если личное присутствие невозможно, вы можете самостоятельно посмотреть урок по видеозаписи и методическим материалам. Запись занятия доступна для просмотра в течение курса.
- По каждому уроку вы получите методические материалы (статьи, описания техник, презентации).
2
Практическая часть
- Каждое занятие включает выполнение техники, шеринг, обсуждение.
- Домашнее задание включает изучение прикрепленных методических материалов и отработку техник, которые выполняются самостоятельно, отрабатываются в парах и тройках (2 и 3 модуль).
- Задания необходимо выполнять в течение недели после встречи, чтобы преподаватель дал общие комментарии по выполнению в начале следующего вебинара.
Преподавательский состав
Александр Копытин
Врач-психиатр, психотерапевт, доктор медицинских наук, профессор кафедры психологии Санкт-Петербургской государственной Академии постдипломного педагогического образования, председатель Арт-терапевтической ассоциации.
Анфиса Чуганская
Кандидат психологических наук, детский психолог, арт-терапевт, преподаватель, автор более 40 научных статей и книг для детей, член Российского Психологического Общества.
Наталия Назарова
Кандидат психологических наук, арт-терапевт, медицинский психолог медико-реабилитационного отделения психоневрологического диспансера №5 г. Санкт-Петербурга, член совета, действительный и почетный член Арт-терапевтической ассоциации.
Мария Рядчикова
Сертифицированный арт-терапевт (Университет Лонг Айленда, США), консультант и куратор в Психолого-Социальной службе Морозовской детской больнице, член Российской и Американской Арт-терапевтических Ассоциаций
Анастасия Дзюба
Психолог, арт-терапевт, детский психолог. Член Национальной ассоциации для развития арт-терапевтической науки и практики «Арт-терапевтическая ассоциация». Победитель Международного конкурса статей в рамках научно-практической конференции «Современная педагогика и психология: проблемы и перспективы».
Марина Слинькова
Системный семейный психолог, психолог-диагност, эмоционально-фокусированный терапевт, преподаватель Центра Системной Семейной Терапии. Сертифицирована Обществом семейных консультантов и психотерапевтов Европейской Ассоциации Психотерапевтов
Наталья Таланова
Специальный психолог, арт-терапевт, опыт работы с детьми с множественными нарушениями развития более 15 лет.
Светлана Гааб
Психолог, танцевально-двигательный терапевт, координатор международных проектов Ассоциации Танцедвигательной терапии, член Американской Ассоциации ТДТ (ADMT).
Лилия Шарафиева
Эко-арт-терапевт, семейный психолог, руководитель эко-арт-студии «Сад души», зав. лабораторией садовой и ландшафтной арт-терапии Ботанического сада ТвГУ.
Марка Кондратьева
Телесно-ориентированный арт-терапевт, фототерапевт, фотограф, практик Рейки, член РУСАТА. Стажировки в ПНИ №5 (Спб), Университет г.Сегед (Венгрия). Занималась социальной работой в детских домах и приютах (5 лет), реализовала свой проект по фототерапии.
Нажимая кнопку оплаты, вы соглашаетесь с политикой конфиденциальности
Click to order
Отзывы студентов Школы
Хочу выразить благодарность, за этот курс, за помощь, за терпение! Для меня, как для новичка в Арт терапии и профессии в целом, было очень важно начать с вашего курса Арт-терапии, поучиться у Александра Ивановича, особенно! Это дает мне чувство серьёзного начала, с лучшими учителями страны! Спасибо за эту возможность!
Полина Зенкина
Это мои первые шаги в обучении арт-терапии и я очень благодарна всем преподавателям и организаторам этого курса. Несмотря на то, что у меня мало опыта в этой области, также как и в области онлайн-обучения, я считаю, что курс был прекрасен и по содержанию, и по нагрузке, и по организации. Обратная связь была своевременной и очень качественной. Домашние задания вдохновляли и давали много полезной информации и о себе, и о техниках работы с клиентами. Я надеюсь, что смогу применить на практике все полученные знания.
Виктория Сидорова
Огромная благодарность за курс! Получила много новой полезной информации. Что то был знакомо. Что то открыла для себя впервые. Некоторые задания оказались тяжелы эмоционально для проработки. Некоторые остались в процессе, потому что это погружение намного глубже, чем просто выполнить ДЗ.
Галина Чепелева
На мой взгляд, все было организовано на высоком уровне. Доброжелательная атмосфера, отзывчивость педагогов,
внимательность Киры к каждой просьбе обучающихся, интересные
занятия – все сложилось в положительное впечатление. Однозначно
буду рекомендовать своим знакомым. Спасибо – за присутствие в моей жизни!
внимательность Киры к каждой просьбе обучающихся, интересные
занятия – все сложилось в положительное впечатление. Однозначно
буду рекомендовать своим знакомым. Спасибо – за присутствие в моей жизни!
Ирина Волкова
Хочу отметить отличную организационную составляющую курсов. Очень много ценной и практической информации, знаний. Было приятно и интересно учиться у всех преподавателей.
Благодаря курсу, практической наполненности занятий, проделала огромную работу с собой и над собой). Было много вдохновений, инсайтов.
Благодаря курсу, практической наполненности занятий, проделала огромную работу с собой и над собой). Было много вдохновений, инсайтов.
Елена Ушакова
Хотелось бы отметить работу (куратора курса) Киры Гилевой, четкость,
оперативность, в тоже время гибкость и индивидуальный
подход. Безумно интересно было слушать А.И. Копытина, который
успел донести максимум информации как теоретической, так и
практической в сжатые сроки. Меня необычайно вдохновил этот курс,
обязательно продолжу обучение в вашей школе.
оперативность, в тоже время гибкость и индивидуальный
подход. Безумно интересно было слушать А.И. Копытина, который
успел донести максимум информации как теоретической, так и
практической в сжатые сроки. Меня необычайно вдохновил этот курс,
обязательно продолжу обучение в вашей школе.
Екатерина Жирова
Остались вопросы?
Нужна помощь? Наш консультант Ольга с удовольствием вам поможет!
Тел.: +74951286800 или
Тел.: +74951286800 или