Системный анализ рисунка вместо интуитивной интерпретации:
научные принципы, диагностические критерии и авторские методики
Преподаватель: Владимир Никитин
научные принципы, диагностические критерии и авторские методики
Преподаватель: Владимир Никитин
Старт с 26 ноября
Продолжительность 7 недель
Продолжительность 7 недель
✓ 40% теории и 60% практики
✓ 2 вида рассрочки
(от школы и банка)
✓ Сертификат, подтверждающий обучение
✓ Живые занятия в ZOOM с доступом к записям
Рисунок в арт-терапии: диагностика, анализ, интерпретация
🎨 Онлайн-курс
С этого обучения вы сможете получить налоговый вычет 13%!
Для кого этот курс?
Курс для специалистов, которые используют рисунок в психологической диагностике, арт-терапии и работе с личностными и эмоциональными трудностями:
- арт-терапевтов и психологов — чтобы глубже понимать содержание рисунка клиента и видеть за художественным образом психологические смыслы;
- психотерапевтов — чтобы использовать рисунок как дополнительный инструмент исследования состояния и особенностей личности;
- педагогов и специалистов, работающих с детьми и подростками — чтобы внимательнее анализировать особенности восприятия, саморефлексии и развития через изобразительный материал;
- специалистов искусства и культуры, работающих на стыке творчества, восприятия и психологии.
- Курс подойдет тем, кто хочет перейти от интуитивного «прочтения» рисунка к последовательному анализу его структуры, содержания и выразительных средств.
Что даст вам этот курс?
- 7 занятий, где вы выстроите целостную систему анализа рисунка — от композиции и отдельных художественных элементов до интерпретации личностных особенностей — и получите структурированный алгоритм работы с рисунком как диагностическим материалом.
- 4 уровня анализа художественного образа. Композиция → цвет, форма и линия → особенности восприятия → психологическая интерпретация структуры и содержания рисунка.
- 3 авторские диагностические методики: «Ризома», «Образ себя» и анализ перспективы — с критериями, принципами интерпретации и разбором работ.
- Ключевые диагностические критерии рисунка. Вы научитесь обращать внимание не только на то, что изображено, но и на то, как человек организует пространство, использует цвет, форму, линию, перспективу и выстраивает художественный образ.
- Логику последовательной интерпретации: от наблюдаемого художественного признака — к его психологическому анализу, без механического применения универсальных «словарей символов».
- Навык проверять интерпретации по дополнительным критериям —вербальным и невербальным ко-критериям, которые помогают оценивать обоснованность анализа.
- Сертификат на 35 - 56 ак/час, подтверждающий вашу квалификацию.
О курсе
Рисунок может рассказать о человеке больше, чем кажется на первый взгляд. Но профессиональная работа с рисунком — это не поиск знакомого символа в условном «словаре» интерпретаций.
Размер изображения, расположение элементов, характер линии, цвет, форма, перспектива, организация пространства — каждый из этих признаков становится информативным только тогда, когда рассматривается в контексте целостной структуры художественного образа.
Именно этому посвящен авторский курс «Рисунок в арт-терапии: диагностика, анализ, интерпретация».
В основе курса — структурно-антропологический подход в арт-терапии, разработанный Владимиром Николаевичем Никитиным на основе более чем 30-летнего опыта работы с проективными методами и анализа более 7000 рисунков людей разного возраста и национальности.
Теоретическая часть курса опирается на психологию восприятия и творчества, психологию сознания и воображения, гештальт-подход, философию и психологию искусства, теорию художественной композиции и эмпирические исследования.
Главная задача курса — научить видеть в рисунке не отдельные символы, а систему взаимосвязанных признаков и смыслов.
Размер изображения, расположение элементов, характер линии, цвет, форма, перспектива, организация пространства — каждый из этих признаков становится информативным только тогда, когда рассматривается в контексте целостной структуры художественного образа.
Именно этому посвящен авторский курс «Рисунок в арт-терапии: диагностика, анализ, интерпретация».
В основе курса — структурно-антропологический подход в арт-терапии, разработанный Владимиром Николаевичем Никитиным на основе более чем 30-летнего опыта работы с проективными методами и анализа более 7000 рисунков людей разного возраста и национальности.
Теоретическая часть курса опирается на психологию восприятия и творчества, психологию сознания и воображения, гештальт-подход, философию и психологию искусства, теорию художественной композиции и эмпирические исследования.
Главная задача курса — научить видеть в рисунке не отдельные символы, а систему взаимосвязанных признаков и смыслов.
Что вы получите на курсе?
✔️сможете использовать рисунок более осознанно — как самостоятельный диагностический материал и как дополнительный источник информации в психологической и арт-терапевтической работе
✔️научитесь анализировать рисунок системно: будете видеть не только сюжет и изображенные объекты, но и композицию, пространство, цвет, форму, линию, перспективу, характер восприятия и взаимосвязь этих элементов
✔️сможете обосновывать свои интерпретации на основе профессиональной логики: какой признак вы наблюдаете → как он связан со структурой образа → какие психологические гипотезы может поддерживать → чем их можно дополнительно проверить
✔️научитесь анализировать рисунок системно: будете видеть не только сюжет и изображенные объекты, но и композицию, пространство, цвет, форму, линию, перспективу, характер восприятия и взаимосвязь этих элементов
✔️сможете обосновывать свои интерпретации на основе профессиональной логики: какой признак вы наблюдаете → как он связан со структурой образа → какие психологические гипотезы может поддерживать → чем их можно дополнительно проверить
✔️освоите авторские проективные инструменты: «Ризома» и «Образ себя», диагностические возможности перспективного построения с критериями анализа и примерами работ
✔️научитесь учитывать индивидуальность человека: особенности восприятия, мышления, личности и конкретного художественного опыта
✔️получите основу для более точной профессиональной работы и сможете использовать полученные знания при сборе диагностической информации, формулировании психологических гипотез и выборе дальнейшей стратегии арт-терапевтической работы
✔️научитесь учитывать индивидуальность человека: особенности восприятия, мышления, личности и конкретного художественного опыта
✔️получите основу для более точной профессиональной работы и сможете использовать полученные знания при сборе диагностической информации, формулировании психологических гипотез и выборе дальнейшей стратегии арт-терапевтической работы
- Преподаватель:
Владимир Никитин- Доктор философских наук, кандидат психологических наук,
- Профессор кафедры практической психологии и арт-терапии Московского социально-педагогического института,
- Приглашенный профессор кафедры художественного образования и арт-терапии Болгарской академии художеств
- Член-корреспондент Международной педагогической академии, г. Москва,
- Председатель Восточно-Европейской ассоциации арт-терапии,
- Главный редактор научно-практического альманаха «Искусство в психологии»
Даты и сроки: Курс проходит по четвергам с 26 ноября по 21 января 2027г
Время: с 19.00 до 21.30 МСК
Время: с 19.00 до 21.30 МСК
Онлайн: вы можете проходить обучение из любой точки мира.
Теперь обучение всегда с вами в вашем мобильном.
(!) Живые занятия с преподавателями в ZOOM.
В отличие от обычных вебинаров, где общение ограничивается чатом, наши занятия проходят в формате живых встреч в ZOOM.
Это значит: прямой диалог с экспертом, участие в групповых практиках, мгновенные ответы на вопросы и ощущение настоящего обучения, а не пассивного просмотра видеоуроков.
А если вы не сможете быть на уроке онлайн, то посмотрите занятие в записи. Все записи будут храниться в вашем личном кабинете на платформе школы и будут доступны еще 2 месяца после обучения.
— веб-презентация;
— групповое обсуждение;
— освоение арт-практик;
— домашние задания.
Теперь обучение всегда с вами в вашем мобильном.
(!) Живые занятия с преподавателями в ZOOM.
В отличие от обычных вебинаров, где общение ограничивается чатом, наши занятия проходят в формате живых встреч в ZOOM.
Это значит: прямой диалог с экспертом, участие в групповых практиках, мгновенные ответы на вопросы и ощущение настоящего обучения, а не пассивного просмотра видеоуроков.
А если вы не сможете быть на уроке онлайн, то посмотрите занятие в записи. Все записи будут храниться в вашем личном кабинете на платформе школы и будут доступны еще 2 месяца после обучения.
- Содержание занятий:
— веб-презентация;
— групповое обсуждение;
— освоение арт-практик;
— домашние задания.
- Поддержка куратора. Вы всегда можете обратиться к нему с возникающими вопросами в чате Телеграм.
3 листа А4,
черный мягкий карандаш 3М
мелки или фломастеры
черный мягкий карандаш 3М
мелки или фломастеры
Программа курса
В этом занятии вы разберете основные законы построения художественного образа — от живописи Ренессанса до произведений искусства сюрреализма.
Вы познакомитесь с композиционными приемами и средствами художественной выразительности и научитесь рассматривать их с точки зрения психологического содержания.
На примере работ К. Моне, М. Врубеля, В. Ван Гога и У. Боччони вы проанализируете особенности композиции в импрессионизме, экспрессионизме и супрематизме.
Также вы разберете виды и типы художественной композиции, их психологическое значение и психотерапевтическое воздействие на примере работ Э. Мунка.
Вы познакомитесь с композиционными приемами и средствами художественной выразительности и научитесь рассматривать их с точки зрения психологического содержания.
На примере работ К. Моне, М. Врубеля, В. Ван Гога и У. Боччони вы проанализируете особенности композиции в импрессионизме, экспрессионизме и супрематизме.
Также вы разберете виды и типы художественной композиции, их психологическое значение и психотерапевтическое воздействие на примере работ Э. Мунка.
В этом занятии вы разберете, как цвет, форма и линия участвуют в создании художественного образа и могут отражать особенности психологического состояния человека.
Вы исследуете роль цвета в передаче эмоционально-психологического состояния на примере рисунков респондентов с признаками биполярного аффективного расстройства.
Вы узнаете, как художественная форма может отражать определенные смыслы, и проанализируете рисунки респондентов с диагнозом «шизоидная акцентуация».
Вы разберете психологическое значение линии и точки в пространстве художественной композиции и рассмотрите возможный конфликт когнитивной и эмоционально-чувственной сфер психики в процессе создания художественного образа на примере творчества В. Кандинского.
Вы исследуете роль цвета в передаче эмоционально-психологического состояния на примере рисунков респондентов с признаками биполярного аффективного расстройства.
Вы узнаете, как художественная форма может отражать определенные смыслы, и проанализируете рисунки респондентов с диагнозом «шизоидная акцентуация».
Вы разберете психологическое значение линии и точки в пространстве художественной композиции и рассмотрите возможный конфликт когнитивной и эмоционально-чувственной сфер психики в процессе создания художественного образа на примере творчества В. Кандинского.
В этом занятии вы разберете, как человек воспринимает и организует художественный образ с позиций теории восприятия и гештальт-психологии.
Вы познакомитесь с эстетикой художественного образа в рамках культурно-исторического подхода Л. С. Выготского и выполните тестовое задание «Эстетика».
Вы узнаете основные положения экологической теории восприятия Дж. Гибсона и разберете их значение для интерпретации характера перцепции.
Исследуете понятие «векторов сил» в художественной композиции с точки зрения гештальт-подхода Р. Арнхейма и научитесь учитывать эти особенности при анализе художественного образа.
Вы познакомитесь с эстетикой художественного образа в рамках культурно-исторического подхода Л. С. Выготского и выполните тестовое задание «Эстетика».
Вы узнаете основные положения экологической теории восприятия Дж. Гибсона и разберете их значение для интерпретации характера перцепции.
Исследуете понятие «векторов сил» в художественной композиции с точки зрения гештальт-подхода Р. Арнхейма и научитесь учитывать эти особенности при анализе художественного образа.
Вы разберете основные принципы интерпретации структуры и содержания художественного образа в рамках структурно-антропологического подхода.
Познакомитесь с гносеологическими проблемами интерпретации критериев психологической оценки рисунка и узнаете, почему важно различать наблюдаемые художественные признаки и их психологическую интерпретацию.
Вы освоите базовые критерии восприятия художественного образа, разработанные В. Кузиным, и разберете психологические критерии оценки структуры художественной композиции.
На практическом материале вы проанализируете рисунки респондентов с расстройствами аутистического характера и отработаете применение диагностических критериев.
Познакомитесь с гносеологическими проблемами интерпретации критериев психологической оценки рисунка и узнаете, почему важно различать наблюдаемые художественные признаки и их психологическую интерпретацию.
Вы освоите базовые критерии восприятия художественного образа, разработанные В. Кузиным, и разберете психологические критерии оценки структуры художественной композиции.
На практическом материале вы проанализируете рисунки респондентов с расстройствами аутистического характера и отработаете применение диагностических критериев.
В этом занятии вы познакомитесь с феноменом «ризомы» как философской и художественной категорией постмодернизма и разберете его применение в проективной диагностике.
Освоите критерии и структуру интерпретации авторской методики диагностики личностных особенностей «Ризома».
На примере работ участников курса вы научитесь анализировать художественный материал с использованием предложенных критериев.
Также вы узнаете, как оценивать валидность полученных интерпретаций с помощью дополнительных критериев: вербального — «сочинение истории» — и невербального — «характер движения».
В результате вы получите алгоритм комплексного анализа результатов методики, позволяющий сопоставлять особенности художественного образа с дополнительными диагностическими данными.
Освоите критерии и структуру интерпретации авторской методики диагностики личностных особенностей «Ризома».
На примере работ участников курса вы научитесь анализировать художественный материал с использованием предложенных критериев.
Также вы узнаете, как оценивать валидность полученных интерпретаций с помощью дополнительных критериев: вербального — «сочинение истории» — и невербального — «характер движения».
В результате вы получите алгоритм комплексного анализа результатов методики, позволяющий сопоставлять особенности художественного образа с дополнительными диагностическими данными.
Вы разберете возможности рисунка «Образ себя» для исследования саморефлексии и особенностей восприятия человеком собственного «Я».
Познакомитесь с критериями и методами исследования уровня саморефлексии, основанными на теориях сознания К. Ясперса, Ж. Лакана и К. Вильянуэвы.
Вы научитесь различать стереотипы и клише в изображении человека и учитывать их при интерпретации содержания рисунка.
На примере работ участников курса вы разберете, как особенности изображения «Образа себя» могут отражать потенциал саморазвития.
Получите инструменты для более глубокого анализа саморефлексии и особенностей самовосприятия через художественный образ.
Познакомитесь с критериями и методами исследования уровня саморефлексии, основанными на теориях сознания К. Ясперса, Ж. Лакана и К. Вильянуэвы.
Вы научитесь различать стереотипы и клише в изображении человека и учитывать их при интерпретации содержания рисунка.
На примере работ участников курса вы разберете, как особенности изображения «Образа себя» могут отражать потенциал саморазвития.
Получите инструменты для более глубокого анализа саморефлексии и особенностей самовосприятия через художественный образ.
В этом занятии вы разберете основные виды перспективного построения и их значение для анализа художественного образа.
Вы познакомитесь с научно-эмпирическими исследованиями Б. В. Раушенбаха и узнаете, как формируется и воспринимается перспектива в изобразительном пространстве.
Исследуете связь перспективного построения с психическими установками личности на основе работ Н. Н. Николаенко.
Также вы освоите критерии анализа перспективного изображения в диагностике личности, разработанные В. Н. Никитиным, и примените их при разборе работ участников курса.
Вы научитесь рассматривать перспективу не только как художественный прием, но и как один из критериев психологического анализа рисунка.
Вы познакомитесь с научно-эмпирическими исследованиями Б. В. Раушенбаха и узнаете, как формируется и воспринимается перспектива в изобразительном пространстве.
Исследуете связь перспективного построения с психическими установками личности на основе работ Н. Н. Николаенко.
Также вы освоите критерии анализа перспективного изображения в диагностике личности, разработанные В. Н. Никитиным, и примените их при разборе работ участников курса.
Вы научитесь рассматривать перспективу не только как художественный прием, но и как один из критериев психологического анализа рисунка.
2 дополнительные встречи по 90 мин:
- Роль эстетики в жизни человека. Авторская методика диагностики аффективных расстройств: «Гармония цветом».
- Холистический подход в восприятии и понимании мира. Авторская методика диагностики содержания «акцептора действия» индивидуума: «Мое будущее».
Почему этот курс актуален именно сейчас?
- Рисунок давно используется в психологической и арт-терапевтической практике. Но сам факт наличия рисунка еще не делает его диагностическим инструментом.
- Без системного подхода легко свести анализ к интуитивным трактовкам, знакомым символам или универсальным значениям, которые не учитывают индивидуальность человека.
- При этом современные специалисты работают с все более разнообразными запросами и клиентами, поэтому особенно важна способность видеть индивидуальные особенности человека, а не подгонять его рисунок под готовую схему.
- Этот курс дает возможность пересобрать свой взгляд на рисунок: изучить его структуру, закономерности восприятия и выразительные средства, освоить авторские диагностические методики и научиться выстраивать интерпретацию последовательно.
- Если рисунок уже есть в вашем профессиональном инструментарии — самое время научиться работать с ним глубже и обоснованнее.
Подтверждение вашей квалификации:
по окончании курса вы получите СЕРТИФИКАТ
от Международной школы арт-терапии
На тарифе Профессионал:
на 35-50 ак.ч. в зависимости от выполнения обязательных ДЗ
На тарифах Эксперт и Погружение:
на 41-56 ак.ч. в зависимости от выполнения обязательных ДЗ
от Международной школы арт-терапии
На тарифе Профессионал:
на 35-50 ак.ч. в зависимости от выполнения обязательных ДЗ
На тарифах Эксперт и Погружение:
на 41-56 ак.ч. в зависимости от выполнения обязательных ДЗ
Отзывы о курсах Владимира Никитина
Отдел заботы может позвонить Вам с номеров:
+7 495 145 37 71
+7 495 128 68 00
+7 495 145 36 30
+7 495 148 58 85
+7 495 148 72 70
+7 495 145 37 71
+7 495 128 68 00
+7 495 145 36 30
+7 495 148 58 85
+7 495 148 72 70
Нужна помощь? Наши консультанты Валерия и Данил с удовольствием вам помогут!
Тел.: +74951453630 или оставьте заявку в нашем Телеграм боте, или напишите в Вконтакте и мы сами с вами свяжемся!»
Тел.: +74951453630 или оставьте заявку в нашем Телеграм боте, или напишите в Вконтакте и мы сами с вами свяжемся!»
+7 993 505 29 99
Валерия
Валерия
+7 963 449 22 18
Данил
Данил
Наш отдел заботы:
Остались вопросы?
