Даты: с 28 апреля по 10 ноября (по понедельникам, 1 занятие в неделю);
Длительность: 7 месяцев;
Время: с 19.00 до 21.30 по МСК;
Количество занятий: 27 (3 модуля)

• Онлайн: модульное обучение (3 модуля) с живыми онлайн-занятиями в ZOOM (вы можете проходить обучение из любой точки мира, а записи занятий будут находиться в личном кабинете на платформе школы и доступны еще в течение 6-12 мес. (зависит от выбранного тарифа) после обучения. Теперь обучение всегда с вами в вашем мобильном!);
• Содержание программы:

1) посещение еженедельных онлайн-занятий с теорией и практикой;
2) дополнительные занятия по отработке техник по 1 на каждом модуле;
3) просмотр видеозаписей занятий;
4) выполнение домашних заданий;
5) изучение методической литературы;
6) отработка упражнений в парах и тройках;
7) участие в программе "Art-Help" (в зависимости от выбранного тарифа);
8) запуск программы и собственной практики;
9) проведение исследования эффективности;
10) написание и защита дипломной работы.

• Поддержка куратора: на каждом курсе есть куратор. Вы всегда можете обратиться к нему с возникающими вопросами в чате Телеграм.

На курсе вы получаете методические материалы (статьи, описания техник, презентации и тп) и рабочую тетрадь. Список необходимых художественных и природных материалов для активного участия на курсе вы получаете после оформления участия.

5 мая. Занятие 1. Введение в арт-терапию. Теория и методология арт-терапии.
Творческие упражнения для знакомства, начального этапа арт-терапии. — Наталия Назарова+ ДЗ

12 мая. Занятие 2. Разнообразие направлений современной арт-терапии. Базовые техники арт-терапии. Живопись и графика как инструменты арт-терапии. — Наталия Назарова+ ДЗ

19 мая. Занятие 3. Особенности использования и метафоры материалов. Континуум экспрессивных терапий. Техники работы с различными художественными материалами. — Наталия Назарова + ДЗ

26 мая. Занятие 4 Занятие 1. Феномены современного искусства и арт-терапии. Творческая компетентность арт-терапевта +ДЗ- Орната О.

На вебинаре слушатели познакомятся с понятием творческой компетенции арт-терапевта и ее значением для формирования специалиста и его профессиональной практики, а так же приступят к ее развитию. Познакомятся с современным искусством как феноменом, его местом в системе арт-явлений и проследят связь арт-терапевтических подходов с направлениями и практиками современного искусства. Практическое задание предполагает использование фотографий, фотодокументаций произведений художников, видеодокументации и видеоарта и направлено на наращивание творческой компетентности и выстраивание системы координат будущего арт-терапевта.


2 июня. Занятие 5. Художественные практики искусства ХХ века, ар-брют и методы арт-терапии. Арт-ориентированные формы арт-терапии. Орната О.

На вебинаре слушатели познакомятся с понятием творческой компетенции арт-терапевта и ее значением для формирования специалиста и его профессиональной практики, а так же приступят к ее развитию. Познакомятся с современным искусством как феноменом, его местом в системе арт-явлений и проследят связь арт-терапевтических подходов с направлениями и практиками современного искусства. Практическое задание предполагает использование фотографий, фотодокументаций произведений художников, видеодокументации и видеоарта и направлено на наращивание творческой компетентности и выстраивание системы координат будущего арт-терапевта.

6 июня. Занятие 6. Техники и приемы арт-терапевтического сопровождения. Взаимодействие в арт-терапии +ДЗ — Наталия Назарова

9 июня. Занятие 7. Диагностика и интерпретация рисунков в арт-терапии. — Наталия Назарова. +ДЗ

16 июня. Занятие 8. Арт-терапевтическая среда: предметно-пространственные, инструментальные, природные, межличностные составляющие. Среда как фактор терапевтического процесса. Техники эко-арт-терапии для гармонизации состояния — Александр Копытин.

23 июня. Занятие 9. «Профессиональное и личное развитие арт-терапевта. Практикум» — Наталия Назарова. +ДЗ


Каникулы 23 июня

30 июня. Занятие 10. Использование компьютерных и цифровых технологий в арт-терапии. Методы работы с идентичностью. Орната О.+ДЗ

На вебинаре слушатели узнают, как использовать цифровые технологии для расширения возможностей арт-терапии и работы с идентичностью. Участники познакомятся с феноменом медиа-искусства и его актуальными направлениями, такими как тотальная цифровая инсталляция, NFT-арт, сайенс-арт и многими другими. А так же с различными цифровыми инструментами, такими как VR, нейросети и интернет, и познакомятся с их применением в терапевтических целях. Вебинар охватывает комбинированные подходы, где классические материалы сочетаются с современными средствами связи, что особенно полезно для дистанционной работы. Практическая часть включает создание видео-арт проекта «Какая я женщина» или «Какой я мужчина», используя смартфон для видеосъемки и монтажа, а также традиционные материалы, такие как бумага и пастель. Слушатели получат знания о том, как адаптировать цифровую арт-терапию под потребности различных клиентов, учитывая их возрастные и индивидуальные особенности.

7 июля. Занятие 11. Основы психологического консультирования в арт-терапевтической практике — Наталия Назарова +ДЗ

14 июля. Занятие 12. Глубинно-психологический подход в арт-терапии. Многообразие использования мандал в арт-терапии. — АИ Копытин

21 июля. Занятие 13. Использование МАК в арт-терапии и консультировании. — Элиана Маркман

28 июля. Занятие 14. Коллаж как средство арт-терапии. Метод Соул Коллаж. —АИ Копытин

4 августа. Занятие 15. Феномен тела в арт-терапии. Работа с телом на физиологическом, образном и символическом уровне в телесной арт-терапии. Работа с телесным симптомом в технике «Уравнивание» с использованием рисунка. Элементы концентративного расслабления как условие здоровьесберегающей работы с телом —Елена Зоткина+ ДЗ.


11 августа. Занятие 16. Танец и движение в арт-терапии. — Алена Буренкова. +ДЗ

18 августа. Занятие 17. Мультимодальная арт-терапия. —Алена Буренкова.

25 августа. Занятие 9. Методы социальной и клинической арт-терапии в работе с людьми с психическими нарушениями и членами их семей —Александр Копытин
Перерыв 1 сентября.

Перерыв 1 сентября

8 сентября. Занятие 18. Использование методов арт-терапии для работы с эмоциями и сложными чувствами — Наталия Назарова+ДЗ

15 сентября. Занятие 19. Арт-терапия в работе с кризисными состояниями, горем, утратой —  Наталия Назарова. +ДЗ

22 сентября. Занятие 20. Основы групповой терапии для арт-терапевтов. Этика в работе арт-терапевта. —Наталия Назарова +ДЗ

29 сентября. Занятие 21. Эко-арт-терапия в работе с отношениями. —  Черняева Светлана + ДЗ


6 октября. Занятие 22. Использование глины и пластических материалов в арт-терапевтической практике. —Светлана Пастухова

13 октября. Занятие 23. Фототерапия. Основы фототерапии, фото-арт-терапии в работе с самооценкой, образом себя.

20 октября. Занятие 24. *Даты уточняются. Основы холистической арт-терапии. Методы работы с травмой и стрессом. — Беверли О'Корт

27 октября. Занятие 25. *Даты уточняются Основы холистической арт-терапии. Методы арт-терапии в работе с женскими группами —Беверли О'Корт

Подготовка к защите работ

10 ноября. Занятие 26. Заключительное занятие. Презентации, защита итоговых работ курса. — Александр Копытин, Наталия Назарова

ВАЖНО: Все ДЗ указанные согласованы с преподавателями и считаются обязательными для выполнения. Просьба напоминать преподавателям о ДЗ и давать ссылку на страницу урока для проверки ДЗ экспертов.

1. Голосовые практики в работе арт-терапевта» с А.Кирилловой

2. Вебинар Елены Жатько "Четыре метафорических автопортрета — проективная методика Джеймса Бьюдженталя"
Методика позволяет диагностировать:
- особенности прохождения ранних возрастных кризисов и периодов взросления,
- различные виды травматического опыта, включая травмы развития,
- систему организующих убеждений,
- систему самооценок и самоценности,
- идеальные образы себя и другого,
- систему поведения в конфликтных ситуациях,
- особенности самоконтроля,
- систему притязаний.

3. «По не зависящим от меня обстоятельствам…» с Е.Чирковой

4. «Экологический подход в арт-терапии: луна как объект искусства, саморегуляции и самопознания» с А.Копытиным
Эта техника – прекрасный инструмент в работе с темами самоотношения и самопознания, кризисными состояниями.🍀🌞
Техника может использоваться индивидуально, в семейной терапии и в психотренинге, начиная с подросткового возраста.
Для работы нужны материалы для рисования и лепки.

5. «Имя как ресурс» с Н.Балабановой

6. 2 вебинара Беверли О'Корт "Путь сквозь тьму и зарождение чуда"
На 1-ом из вебинаров Беверли О'Корт мы приглашаем вас познакомиться с древними резонансными цветами силы (красным, черным и белым) и исследовать эмоции, которые у вас возникают при взаимодействии с ними. Поначалу мощная энергетика этих цветов может пугать, однако близкое знакомство поможет вам обнаружить в себе нечто неожиданное и интересное.
На 2-ом вебинаре, после того, как вы лучше познакомитесь со своей "тьмой", вы приглашаем вас к новым практикам и новой рефлексии, что, как следствие, приведет к мощному внутреннему обновлению. В этой тьме вы найдете ресурс, который, казалось бы, найти в ней просто невозможно! ;)

7. Вебинар Натальи Кий “Арт-терапия и детская игромания”
Цель этого вебинара — повышение компетентности широкого круга специалистов в области игровой зависимости несовершеннолетних.
Он будет однозначно полезен как родителям детей школьного возраста, так и педагогам, психологам, социальным работникам и арт-терапевтам, работающим с подростками.

8. Вебинар Натальи Кий “Арт-терапия и школьный буллинг”
Получите знания:
— об отличии буллинга от детской ситуативной агрессии, конфликтов и хулиганства;
— о симптомах изменений в детском коллективе и личностях всех учащихся;
— об особенностях и этапах развития сетевой агрессии;
— о канальных факторах помощи подросткам.

9. Арт-встреча с Беверли О'Корт
Познакомьтесь с возможностями холистического подхода, основанного на интеграции методов экспрессивной арт-терапии, гештальт-терапии, процессуальной работы, фокусинга, соматического проживания и техник осознанности

10. Как доносить клиентам ценность себя, своего продукта и арт-терапии как метода
На круглом столе вы освоите эффективное упражнение на соматическую осознанность и выполните глубинно-ориентированную творческую технику, а также на практике почувствуете как интеграция различных методов в холистическом подходе обогащает творческий процесс и способствует осознанности и состоянию присутствия.

1. Запись «Психологическая помощь семьям участников СВО: ключевые моменты»
Эксперты: Елена Баранчикова, Ольга Бойко

2. Мастер-класс «Поиск ресурсов в трудных ситуациях»
Эксперт: Наталия Назарова

3. ПДФ - гайд «7 секретов успешной арт-терапевтической сессии»

Нет, необязательно. После обучения вы можете использовать полученные навыки в рамках своих компетенций. Психологи, например, — методы клинической арт-терапии. Если же вы не имеете отношения к психологии — методы художественной, педагогической, социальной и др. (в зависимости от вашей клиентской аудитории; направлений арт-терапии довольно много).

Разумеется, с психологическим образованием какие-то моменты более понятны, но у вас и так все получится, не переживайте. Преподаватели посоветуют литературу, которую можно почитать, если почувствуете, что вам не хватает знаний.

Участие в тарифе "Эксперт" включает 4 дополнительные встречи в рамках учебной практики (2 групповые интервизионные встречи и 2 учебные "тройки" под супервизией), 2 дополнительные встречи с преподавателями в мини-группе в формате "вопрос-ответ", а также возможность участия в проекте "Арт-Хэлп", который мы создали для того, чтобы помочь выпускникам выйти в реальную клиентскую практику.

ДЗ там проверяется не просто по системе зачёт-незачёт, а с развёрнутой обратной связью в письменном виде.

Бонусом вам даётся доступ к курсу по маркетингу для помогающих практиков из 10 вебинаров (научитесь не только быть арт-терапевтом, но и эффективно продавать свои услуги, что немаловажно).

Это тариф для тех, кто хочет более индивидуального подхода.

Да, можно. Наша школа предоставляет 2 вида рассрочки: банковскую и внутреннюю, от школы.

Вы выбираете один и 3-ех вариантов:

1) Реферат
Типовая структура реферата включает: титульный лист (1), содержание (2), введение (3), основной текст с подразделами (4), заключение и выводы (5), литература (6)
2) Разработка арт-терапевтической программы (примеры и структуру написания дадим)
3) Исследование (примеры и структуру написания дадим)

Объем любой работы: минимум 20 страниц, шрифт Times New Roman, 14 кегель, полуторный интервал.

Да, выдаём удостоверение уст. образца при условии прохождения курса и сдачи итоговой работы, а также предоставления полного комплекта документов (в электронном виде): паспорт, диплом о любом высшем или средне-специальном образовании (обязательно с приложением), СНИЛС, если была смена фамилии — то документы о смене.

Место в группе за вами бронируется при оплате.

Да, ограничены. Это делается как для того, чтобы каждому участнику было уделено достаточное количество времени, так и для экологичности атмосферы.

Диплом о любом высшем или средне-специальном образовании.

Это пространство, в котором у вас, как начинающего арт-терапевта, будет возможность поработать с реальными клиентами под руководством школы. Этот проект НЕ является агрегатором психологических услуг. Мы создали его исключительно для выпускников нашей школы в целях практической отработки навыков. Подробнее о проекте вы можете посмотреть по ссылочке.

Что входит в практику в рамках проекта:

• 5 арт-сессий с клиентом;
• 3 самостоятельные супервизионные “тройки”;
• 3 учебные "тройки" с супервизором;
• 2 групповые интервизионные онлайн-встречи.

Плюс каждый студент сформирует свою базу первых платных клиентов!

Вы сможете организоватьчастную практику или применять методы арт-терапии, например:

— в медицинских центрах, реабилитационных клиниках, диспансерах, больницах;
— в детских садах, школах, центрах коррекции и развития, семейных центрах, подростковых клубах;
— в музеях, центрах современного искусства, художественных студиях;
— в HR отделах и тренинговых центрах;
— в студиях йоги и wellness-центрах
и тд

На указанную электронную почту вам придет доступ с ссылкой на платформу школы (если вы еще не были у нас зарегистрированы), а чуть позже — письмо с информацией и необходимыми материалами для обучения. Накануне обучения с вами свяжется куратор, добавит в чат и будет держать в курсе информации.